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上海自考工業(yè)設(shè)計(高職??疲?60105)設(shè)計初步(01607)大綱
一、本課程的性質(zhì)與設(shè)置的目的
本課程是工業(yè)設(shè)計專業(yè)的一門重要的基礎(chǔ)課程,學(xué)習(xí)工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計的基本程 序以及基本的設(shè)計方法,該課程內(nèi)容包括工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計方法與程序所涵蓋的知識 體系:工業(yè)設(shè)計的程序、設(shè)計調(diào)查與方法、設(shè)計思維方法、設(shè)計說明與表達(dá)。
通過本課程學(xué)習(xí)使學(xué)生了解工業(yè)設(shè)計基本程序以及設(shè)計流程中需要掌握的 相關(guān)專業(yè)設(shè)計方法,了解設(shè)計程序與設(shè)計方法之間的關(guān)系,以及它們在實際設(shè)計 中的運用,初步掌握工業(yè)設(shè)計專業(yè)項目操作過程。
二、本課程的基本要求
讓學(xué)生了解工業(yè)設(shè)計的基本程序以及流程;掌握設(shè)計初期調(diào)研的基本概念、 調(diào)研方法,以及數(shù)據(jù)采集的相關(guān)方法;了解各學(xué)科專業(yè)所需的設(shè)計調(diào)研的現(xiàn)狀與 趨勢;能夠運用多學(xué)科知識進(jìn)行問題的發(fā)現(xiàn)和分析。
三、與相關(guān)課程的聯(lián)系
本課程是本專業(yè)的基礎(chǔ)理論課程,是后續(xù)《基礎(chǔ)構(gòu)成》《產(chǎn)品造型》等實踐 課程的基礎(chǔ)。
第二部分 課程內(nèi)容與考核目標(biāo)
第一章 數(shù)據(jù)采集
一、學(xué)習(xí)目的和要求
理解設(shè)計各數(shù)據(jù)采集的方式方法,熟悉各種原始數(shù)據(jù)采集的操作步驟,能夠 使用更多元的深入了解用戶需求。
二、課程內(nèi)容
第一節(jié) 觀察法
第二節(jié) 單人訪談法
第三節(jié) 第四節(jié) 第五節(jié)
第六節(jié)
焦點小組
問卷法
頭腦風(fēng)暴法
自我陳述法
第七節(jié) 實驗法—現(xiàn)場試驗
三、考核知識點
(一) 數(shù)據(jù)采集的方法
(二) 各采集方法的優(yōu)劣勢
(三) 不同的需求和條件下對應(yīng)使用的數(shù)據(jù)采集方法
四、考核要求 數(shù)據(jù)采集
1.識記:觀察法、單人訪談法、焦點小組、問卷法、頭腦風(fēng)暴法、自我陳述法、 實驗法等的基本方法
2.領(lǐng)會:各采集方法的優(yōu)劣勢
3.簡單應(yīng)用:根據(jù)不同的需求和條件,選擇不同的數(shù)據(jù)收集方法。 4.綜合應(yīng)用:要求能運用本課程中的知識點、設(shè)計方法,在實際的用戶研究中, 采用多維度的數(shù)據(jù)采集方法,進(jìn)行用戶研究。
第二章 調(diào)研分析
一、學(xué)習(xí)目的和要求
了解調(diào)研分析的作用和基本要求,針對第一章的數(shù)據(jù)采集,通過定性的方法 進(jìn)行數(shù)據(jù)分析;掌握數(shù)據(jù)分析的方法;從各項案例中學(xué)會將調(diào)研收集的數(shù)據(jù)加工 為指導(dǎo)設(shè)計的研究結(jié)論。
二、課程內(nèi)容
第一節(jié) 數(shù)量對比分析
第二節(jié) 知覺圖、魚骨圖
第三節(jié) 卡片歸納分類法
第四節(jié) 第五節(jié) 第六節(jié) 第七節(jié) 第八節(jié) 第九節(jié)
第十節(jié)
情景分析法
人物角色法
故事板
可用性測試
A/B 測試
用戶點擊行為分析
流量、轉(zhuǎn)化率和跳出率
第十一節(jié) 網(wǎng)站分析數(shù)據(jù)
三、考核知識點
(一) 數(shù)據(jù)分析的方法
(二) 各數(shù)據(jù)分析方法的優(yōu)劣勢
(三) 各數(shù)據(jù)分析方法的案例運用
四、考核要求
1.識記:數(shù)量對比分析、知覺圖、魚骨圖、卡片歸納分類法、情景分析法、人物 角色法、故事板、可用性測試、A/B 測試、用戶點擊行為分析、流量、轉(zhuǎn)化率和 跳出率等的基本概念
2.領(lǐng)會:各案例中,使用的相應(yīng)數(shù)據(jù)分析的目的及結(jié)論。
3.簡單應(yīng)用:要求在領(lǐng)會的基礎(chǔ)上,能運用本課程中的知識點在用戶研究方面進(jìn) 行簡單應(yīng)用。
4.綜合應(yīng)用:要求在簡單應(yīng)用的基礎(chǔ)上,能運用本課程中的知識點在用戶需求、 產(chǎn)品前期調(diào)研等方面進(jìn)行比較復(fù)雜的應(yīng)用。
第三章 從設(shè)計調(diào)研到設(shè)計洞察
一、學(xué)習(xí)目的和要求
了解設(shè)計調(diào)研、市場調(diào)研、設(shè)計洞察的基本概念;了解設(shè)計調(diào)研和市場調(diào)研 的區(qū)別;掌握設(shè)計調(diào)研的流程、整個產(chǎn)品設(shè)計過程以及涉及的調(diào)研方法;對相關(guān)案例中的調(diào)研方法進(jìn)行深入的學(xué)習(xí)。
二、課程內(nèi)容
三、考核知識點
(一) 設(shè)計調(diào)研的基本含義
(二) 市場調(diào)研的基本含義
(三) 設(shè)計調(diào)研與市場調(diào)研的比較
四、考核要求
1.識記:(1) 設(shè)計調(diào)研(2) 市場調(diào)研(3) 設(shè)計洞察
2.領(lǐng)會:設(shè)計調(diào)研與市場調(diào)研的區(qū)別以及內(nèi)在聯(lián)系,設(shè)計調(diào)研與設(shè)計洞察的相互 關(guān)系。
3.簡單應(yīng)用:要求在領(lǐng)會的基礎(chǔ)上,能運用本課程中的知識點進(jìn)行簡單應(yīng)用。 4.綜合應(yīng)用:要求在簡單應(yīng)用的基礎(chǔ)上,能運用本課程中的知識點在設(shè)計中進(jìn)行 比較復(fù)雜的應(yīng)用。
第三部分 有關(guān)說明與實施要求
一、關(guān)于考核目標(biāo)的說明
根據(jù)本課程的特點,大綱編寫按照“識記”、“領(lǐng)會”、“應(yīng)用”三個不同層次 要求。各要求層次為遞進(jìn)等級關(guān)系,后者必須建立在前者的基礎(chǔ)上,其含義是: “識記”是本章需要學(xué)習(xí)的基本內(nèi)容主要是設(shè)計事件;“領(lǐng)會”是在識記掌握的 基礎(chǔ)上,能進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)各個事件之間的聯(lián)系;“簡單應(yīng)用” 能運用課程知識點對 案例中的方法進(jìn)行簡單的陳述,“綜合應(yīng)用” 能運用課程知識點對案例中的方法 進(jìn)行總體的陳述及運用。
二、關(guān)于自學(xué)教材的說明
指定教材
《設(shè)計調(diào)研》(第 2 版),戴力農(nóng),電子工業(yè)出版社,2016.8 三、自學(xué)方法指導(dǎo)
1.在開始閱讀指定教材某一章之前,先翻閱大綱中有關(guān)這一章的考核知識點及對 知識點的能力層次要求和考核目標(biāo),以便在閱讀教材時做到心中有數(shù),有的放矢。 2.閱讀教材時,要逐段細(xì)讀,逐句推敲,集中精力,吃透每一個知識點,對基本 概念必須深刻理解,對基本理論必須徹底弄清,對基本方法必須牢固掌握。 3.在自學(xué)過程中,既要思考問題,也要做好閱讀筆記,把教材中的基本概念、原 理、方法等加以整理,這可從中加深對問題的認(rèn)知、理解和記憶,以利于突出重 點,并涵蓋整個內(nèi)容,可以不斷提高自學(xué)能力。
四、關(guān)于考試命題的若干規(guī)定
1. 覆蓋面與重點章節(jié)
本課程的命題考試,應(yīng)根據(jù)本大綱規(guī)定的課程內(nèi)容和考核目標(biāo),來確認(rèn)考試 范圍和考核要求,不要任意擴(kuò)大或縮小考試范圍,也不可提高或降低考核要求。
2. 試卷能力層次比例
試卷能力層次識記占 20%,領(lǐng)會占 30%,簡單應(yīng)用占 30%,綜合應(yīng)用占 20%。
3. 試卷難易比例
試卷中易占 20%,較易占 30%,較難占 30%,難占 20%。
4. 題型題量
4 種題型: 1.選擇題 2.填空題 3.簡答題 4.論述題。
5. 考試形式、考試時間
考試為閉卷、筆試,試卷滿分為 100 分,考試時間為 150 分鐘。
6. 特殊要求 無
上海自考培訓(xùn)報名預(yù)約
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